Scenariusz zajęć “Dzień strażaka”04.05 r. Opracowała: Edyta Rzepniewska. Ogłoszenie: Wspólne wyjście do Jednostki Ratowniczo-Gaśniczej nr 4 w Białymstoku, zajęcia w sali edukacyjnej “Ognik”, dn. 27.05, zajęcia zaczynają się o godz. 9:00. Wyjaśnienie celu zajęć: Międzynarodowy Dzień Strażaka obchodzony jest w dniu Scenariusz akademii z okazji święta KEN – Golina 2008 – Szkoła Podstawowa. Na scenie stoi 8 pojedynczych ławek lub 4 podwójne rozłożone równo po lewej i prawej stronie. Na środku stoi puste biurko nauczyciela. Za nim wisi tablica. Muzyka: Behavior – czołówka serialu „Włatcy móch”. Uczniowie wbiegają na scenę i siadają 1. „Ten dzień” Ten dzień powitamy od rana ładną piosenką, ten dzień powszedni, zwyczajny, od niejednej milszy niedzieli-bo dzisiaj przecież jest święto naszych nauczycieli. Chociaż na dworze deszcz jesienny i z drzew kołując spada liść, dzisiaj dzień ma blask wiosenny i skrzydła ma radosna myśl. Bo dzisiaj dzień Nauczyciela. Obrazek szkolny. Kategoria: Życie szkoły Temat: Dzień Nauczyciela – Dzień Edukacji Narodowej Odbiorcy: Klasy IV-VIII, Szkoła średnia. Pouczajacy scenariusz na Dzień Edukacji Narodowej. Ma formę rozmowy, którą prowadzą uczniowie, wypowiadając uwagi o szkole, nauce i nauczycielach. SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z WYCHOWAWCĄ Klasa: 4 Rok szkolny 2019/2020 Przygotowała: Marlena Borowska TEMAT: ,,Patriotyzm na co dzień" Cele lekcji : • ogólny: - Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich. • szczegółowe: Uczeń : - rozumie i potrafi skutecznie wdrażać w określonych sytuacjach zagadnienia związane z postawą patriotyczną. Kategoria: Życie szkoły Temat: Dzień Nauczyciela – Dzień Edukacji Narodowej Odbiorcy: Klasy IV-VIII, Szkoła średnia. Zabawny scenariusz przedstawienia z okazji Dnia Edukacji Narodowej z wykorzystaniem pantomimy. Za pomocą słowa i gestu ukazuje dzieje rozwoju nauki na przestrzeni wieków, począwszy od czasów prehistorycznych po CoPXOr. Katalog Agata MoździerzJęzyk polski, ScenariuszeDzień Edukacji Narodowej - scenariusz akademii Scenariusz apelu z okazji dnia edukacji narodowej CZĘŚĆ I. HISTORIA KEN Opracowana przez uczniów na podstawie podręczników do historii, encyklopedii. Poszczególne fragmenty mogą odczytać uczniowie, np. przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego. KEN została powołana w 1773 r. Na sejmie reatyfikującym pierwszy rozbiór Polski. Przeprowadzono wówczas reformy wewnętrzne ograniczające się do spraw politycznych. Powołano, przy pomocy ambasadora rosyjskiego, Radę Nieustającą - organ kierujący sprawami państwa w okresie między sejmami. Jako odrębny organ kierujący szkolnictwem, sejm powołał KEN, która przejęła majątek skasowanego przez papieża zakonu jezuitów. Komisja powstała z inicjatywy grupy działaczy oświeceniowych związanych ze Stanisławem Augustem Poniatowskim. Komisja, słusznie nazwana pierwszym na świecie ministerstwem oświaty, przeprowadziła trudne dzieło zeświedczenia szkolnictwa, zwłaszcza jeśli chodzi o program nauczania. Położyła duży nacisk na nauki ścisłe, na opanowanie języka, historii i geografii narodowej, ograniczając łacinę i usuwając teologię. Dla ukształtowania postawy obywatelskiej wprowadzono "naukę moralną", rodzaj świeckiej etyki. Pod kierownictwem Komisji znalazły się 74 szkoły średnie, podzielone na tzw. szkoły wydziałowe i podporządkowane im podwydziałowe. Komisja interesowała się także sytuacją w szkołach parafialnych, wydając dla nich podręczniki i kształcąc nauczycieli. W 1775r. Powołano Towarzystwo do Ksiąg Elementarnych, które zajęło się przygotowaniem nowego programu i nowych podręczników oraz unowocześnieniem metod nauczania. KEN zorganizowała trzystopniowe szkolnictwo, oparte na hierarchicznej zależności niższych szczebli od wyższych. Najniższy z nich stanowiła szkoła elementarna, która miała stać się powszechną szkołą ogólnokształcąca przygotowującą uczniów do nauki w szkole średniej. Drugi szczebel w systemie oświatowym stanowiła szkoła średnia - początkowo 6-letnia, później 7-letnia - zwana najpierw szkołą wojskową, potem wydziałową, przeznaczona w zasadzie dla szlachty, po Sejmie Czteroletnim kształcąca również synów mieszczańskich. Najwyższy szczebel w hierarchii oświaty stanowiły: Akademia Krakowska i Akademia Wileńska - przekształcone przez KEN w Szkołę Główną Koronną i Szkołę Główną Litewską - sprawujące nadzór i opiekę nad szkołami średnimi. W Krakowie reformę uniwersytetu przeprowadził Hugo Kołłątaj. Rozbudował on katedry matematyki, fizyki, chemii, ograniczył przywileje teologii, jako język wykładowy zamiast łaciny wprowadził polski. Przy jego pomocy powstało pierwsze obserwatorium astronomiczne. Powrócono wówczas do teorii Kopernika. W Krakowie badania prowadził Jan Śniadecki, który był też autorem wybitnych dzieł matematycznych. W Wilnie reformę uniwersytetu wprowadził Marcin Poczobut Odlanicki, który prowadził też badania astronomiczne. Reforma Akademii Krakowskiej i Wileńskiej rozwiązała sprawę kształcenia nauczycieli. Na mocy zarządzenia KEN z 1780r. Ustanowiono jedyny w Polsce tzw. stan akademicki. W 1783r. KEN wydała państwowy kodeks szkolny, określający założenia programowe i zasady organizacyjne zreformowanego szkolnictwa. KEN dokonała w polskim szkolnictwie zmiany, jakie systemom oświatowym krajów zachodniej Europy przyniosła dopiero rewolucja francuska w 1789r. KEN zlikwidowała monopol oświatowy kościoła, realizowała postępowe idee pedagogiczne swoich czasów, wprowadziła nowoczesne programy, metody i organizację nauczania, dążyła do zmniejszenia różnic stanowych w oświacie. Stworzyła system edukacji, który nie ograniczał się do kształcenia umysłu, lecz także miał służyć rozwojowi człowieka i obywatela. KEN działała do 1794r. W rocznicę utworzenia KEN obchodzimy święto wszystkich nauczycieli. Im dzisiaj dedykujemy ten program. CZĘŚĆ II. "Nasz szkolny raj" Przygotowana w oparciu o wypracowania uczniów klas trzecich. Do prezentacji poszczególnych części uczniowie mogą być przebrani lub mieć rekwizyty związane z odpowiednim przedmiotem. "Nauczyciele świętują" ("Bal wszystkich świętych" BUDKA SUFLERA) Ta klasówka jest jak film Trudny, z klasą w tle Uczeń się pojawi w nim W całkiem innej grze (Każdy znowu ściągać chce ale nie da się) Nauczyciel ściągę wziął Potem zaczął śnić Ze sprawdzianu wyszło dno Zero, czyli nic Ref. Nauczyciele świętują w szkole Nastrój pogodny już A ja chodzę znów nie w humorze Bo poprawkę mam tuż Świat się dzisiaj wokół nich kręci Radość panuje tu Smutne chwile odeszły z pamięci Chociaż dużo mam dwój Uczeń 1. Nasz szkolny raj mieści się przy ul..................... Przez 5 dni w tygodniu wcześnie rano zrywamy się z łóżek, aby w komfortowych warunkach, czyli tłoku i zapachu potu, pod przewodnictwem wspaniałego kierowcy i opiekuna, dostać się do naszego raju, w który spędzamy 6 godzin. Uczeń 2. Po wejściu na trzecie piętro pędzimy do klas, aby sprawdzić zadania i powtórzyć materiał do odpowiedzi. Nasze klasy wyglądają pięknie, podobnie korytarz i toalety. Nigdzie nie ma ani jednego zadrapania, ani dziurki - to nasza zasługa, przecież szkoła to nasz drugi (a może nawet pierwszy) dom. Uczeń 3. Do naszego raju uczęszcza 273 aniołów, a uczy w nim kilkunastu archaniołów. Szkolnym rajem i archaniołami rozporządza serafin, który uczy nas "wiedzy o naszym raju". Podczas zajęć poznajemy zasady wybierania prezydenta, działania liberum veto...Słuchamy też przerażających wiadomości o sprawdzianie, który będziemy pisać właśnie na zakończenie tegorocznego rajskiego roku szkolnego. Jednak nasz serafin zawsze poprawi nam nastrój trafnym dowcipem. Uczeń 4. Przepadamy wręcz za lekcjami historii. Pani nie spóźnia się do klasy ani sekundy, a gdy wchodzi do klasy, wszyscy spoglądają na jej metrowy wskaźnik, który dla niej i tak jest za mało widoczny, bo często zapomina go zabrać z powrotem. Uczeń 5. Podczas przerwy, która trwa nieskończenie długo, bo aż 5 minut, wszyscy podbiegamy do okien, aby obserwować jak do "raju" swoim "ferrari" przyjeżdża nasza matematyczka. I w końcu upragnione dwie godziny matematyki. Zawsze możemy liczyć na kilka słów pochwały - zwłaszcza, kiedy nie mamy zadania. Specjalnie dla nas pani przygotowuje też superłatwe kartkówki. Uczeń 1. Warto wspomnieć o informatyce. Każdy z nas przecież wie, że obsługa komputera to ważna umiejętność w dzisiejszym świecie. Kochamy informatykę i wspaniałą salę komputerową - bez komputerów. Dlatego oszczędzamy klawiatury komputerów i piszemy na osobistych monitorach, czyli w zeszytach. Uczeń 2. W godzinach szczytu jedna z klas rozpoczyna swą wędrówkę w poszukiwaniu sali. Nasz serafin znajduje dla klasy dwudziestukilkuosobowej "przestronną" salę, w której stoi 10 stolików i 20 krzeseł. Wtedy nasz archanioł zmienia się w architekta wnętrz i szybko nas rozsadza, aby nie stracić ani jednej, jakże cennej, minuty lekcji. Uczeń 3. Szczególną wiedzą wykazujemy się po całonocnym wkuwaniu do sprawdzianu z geografii. Uczniowie wybitnie uzdolnieni potrafią "odkryć", że Warszawa jest stolicą Niemiec. Uczeń 4. Nigdy nie nudzimy się na chemii - zawsze możemy liczyć na kartkówkę. Niestety nie jesteśmy pewni wiadomości z biologii - do dziś nie wiemy czy dzieci przynoszą bociany, czy św. Mikołaj spuszcza je przez komin, a może wyrastają w kapuście? Uczeń 5. Lekcjom wychowania fizycznego zawdzięczamy wspaniałe sylwetki - już po rozgrzewce padamy na boisku. Uwielbiamy też skakać w dal - nawet sobie nie wyobrażacie jakie to wspaniałe uczucie zanurzyć twarz w piasku... Uczeń 1. Zaś na lekcji języka niemieckiego czujemy się jak byśmy byli na środku oceanu i nie umieli pływać. Uczeń 2. Na uwagę zasługują również lekcje języka ojczystego. To właśnie język polski jest źródłem wiedzy o pisarzach i książkach, które warto przeczytać. Jest to bardzo ważny przedmiot, bo skąd wiedzielibyśmy, że Sienkiewicz napisał "Pana Tadeusza"? Poza tym pani od tego przedmiotu uwielbia nas, bo na lekcjach siedzimy grzecznie jak aniołki - zawsze jej słuchamy i o niej pamiętamy, chociaż czasem w niej złośnica się odzywa, to my z nią, a ona z nami czuje się szczęśliwa; to z krainy marzeń nasza polonistka, popatrz na nią, to prawda nie fikcja. ("Tacy sami" LADY PANK) Radosna i zła Na każdej lekcji o twarzy innej Tak to długo trwa A nikt nigdy nie znał ciebie innej Daleka jak sen Wciąż oczekujesz wiedzy i trudu Bo nas czeka test Który wyprowadzi nas na ludzi Tak niewiele wiem Chyba nawet mniej niż myślę Jestem taki sam Wciąż widzę setki pał u siebie Niewiedza to mgła Co przynosi tylko ciszę Jak klatka ze szkła Nie pozwala nam się słyszeć Ref. Tacy sami Tablica między nami (biurko między nami) CZĘŚĆ III. A tak naprawdę... Uczeń 3. Na lekcjach zawsze siedzimy tak cichutko, że bez problemu można usłyszeć, jak w rogu sufitu pająk plecie pajęczynę, i z wielkim zaciekawieniem słuchamy wykładów naszych nauczycieli. Gdy nauczyciel wchodzi do klasy, siedzimy z otwartą książką i z wielką niecierpliwością oczekujemy wywołania do odpowiedzi - każdy w duchu pragnie, aby to on został tym "szczęśliwcem". Uwielbiamy też kartkówki i sprawdziany, które nauczyciele tak rzadko nam robią. Czy nie można młodzieży podarować choć trochę przyjemności? Uczeń 4. Koszmarem jest dla nas dźwięk dzwonka na przerwę- wprawdzie na korytarzu jest cichutko i spokojnie - można tylko zobaczyć kogoś, kto idzie do toalety, bo na lekcji nikt nie śmie wyjść do łazienki. Uczeń 5. Wszyscy nauczyciele są dla nas bardzo pobłażliwi - pozwalają zapomnieć zadania domowego i nie wpisują jedynek. My jednak nie korzystamy z tych przywilejów. Natomiast bardzo chętnie bierzemy udział w licznych apelach i konkursach. Systematycznie też korzystamy ze zbiorów biblioteki, która jest bardzo dobrze wyposażona we wszelkiego rodzaju książki, które wprost pochłaniamy. Nauczyciele są z nas po prostu bardzo dumni, wiedzą, że z tych murów wypłynie rwąca rzeka geniuszu. Uczeń 6. Dlatego, gdy kończy się tydzień i czeka nas aż dwa dni odpoczynku, wszyscy ze smutkiem żegnają szkołę i już nie mogą się doczekać kolejnego poniedziałku. W autobusie jest nam tak przykro, że panuje kompletna cisza - tylko w wyjątkowych chwilach śpiewamy nastrojowe pieśni. Wersja druga Przygotowana w oparciu o dowcipy zamieszczone w czasopiśmie VICTOR. Scenografia - sala lekcyjna, uczniowie siedzą w ławkach, zmieniają się "nauczyciele". "Kartki na ławce" ("Zamki na piasku" LADY PANK) Jesteś idolem, Wielbi cię tłum Gdzie się pojawisz, Słychać zdumionych głosów szum Codziennie rano w szkole Radosną minę masz Z uczniami naszej szkoły W niejednej farsie grasz Ref. Kartki na ławce Gdy sprawdzian jest Radosna żegnaj chwilo To życie twe Idziesz do klasy Uśmiechasz się Skonstruowałeś teścik Skondensowana śmierć Znasz datę i godzinę Gdy świat się zacznie bać Wyniki wszystkich zadań Ty jeden tylko znasz PROWADZĄCY: Lekcje, lekcje i jeszcze raz lekcje - biologii, matematyki, polskiego... Ile ciekawych rozmów się na nich przeprowadziło. Posłuchajcie, jak mogłyby przebiegać niektóre z nich. "LEKCJA" Lekcja - horror się zaczyna. Dla niej - frajda. Dla niej - kpina. Uczeń wchodzi na katedrę. Ona - z wiedzy cię obedrę! Teraz śpiewaj jak słowiczek Albo pała wprost w dzienniczek! Po kolei wywołuję, Już nikomu nie daruję. Pierwsza, druga, trzecia pała... Wreszcie się wyluzowała. PROWADZĄCY: Lekcja wychowawcza: Wychowawczyni: Jedziesz w końcu na tę wycieczkę? Uczeń: Nie wiem. W: Ale raczej tak, czy raczej nie? U: Raczej nie wiem. W: Romek, przypomnij mi, jak się nazywasz? R: Nowak. W: Dobrze, Romku, ale jakie masz imię? PROWADZĄCY: Język polski: POLONISTKA: Tristan i Izolda wspólnie spędzili noc, a jednak między nimi cos leżało. A co? U: Król Marek. PROWADZĄCY: Religia: U: Słyszał ksiądz o pierwszej żonie Adama, Lilit? K: Nie ma żadnej Lilit? U: Jak to? Nawet w Piśmie świętym o niej jest. K: Nigdy o niej nie słyszałem. U: Bo ksiądz chyba tylko streszczenie czytał. PROWADZĄCY: Język niemiecki: UCZEŃ: Mogę o coś spytać? GERMANISTA: Ja! U: Kto powiedział, że mamy oddać zeszyty do sprawdzenia? G: Ja! PROWADZĄCY: Język angielski: ANGIELKA: Przestańcie, bo wyjdę z siebie i stanę obok. UCZEŃ O nie! Tylko nie to! Z dwiema to już na pewno nie damy rady! PROWADZĄCY: Lekcja wos-u: N: Kiedy pieniądze wpływają na konto, są to? U: Dochody! N: Świetnie, a kiedy wypływają? U: Odchody! PROWADZĄCY: Matematyka: N: Końcowe ramię trójkąta nie leży na żadnej z osi... U: Jakiej Zosi?! PROWADZĄCY: Chemia: CHEMICZKA: Nie chlapnęłam cię tym kwasem? U: Nie. CH: A szkoda. PROWADZĄCY: Biologia: N: Jakie znasz rodzaje komórek? U: Nokia, Motorola, Simens... BIOLOGICZKA: A więc żyły... a więc żyły... UCZEŃ: Żyły, żyły i umarły. PROWADZĄCY: Geografia: U: Ziemia to jedyna planeta zamieszkana przez inteligentne istoty. GEOGRAFICZKA: Tylko Ziemianom tak się wydaje. PROWADZĄCY: Historia: N: Nie urywają się wam w tym tygodniu żadne lekcje? U: Nie, ale może pani mogłaby nam coś urwać? N: Ja bym ci urwała, ale miałabym konsekwencje w dalszym życiu. PROWADZĄCY: W-F N: Kiedyś zastrzelę tego bociana, co cię przyniósł. U: Jak on zobaczył, co przyniósł, to sam popełnił samobójstwo. PROWADZĄCY: Plastyka: PLASTYK: Musicie narysować coś strasznego. UCZEŃ: To może zrobimy portret rady pedagogicznej? PROWADZĄCY: DWIE NAUCZYCIELKI: - My, nauczycielki, jesteśmy jak siłaczki! - Tak, jesteśmy miłosierne, a miłosierdzie jest niewymierne, jak pierwiastek z dwóch. "Nie jestem wzorem" ("Wciąż bardziej obcy" LADY PANK) Są dni, kiedy mówię dość Chodzę tutaj chyba sobie sam na złość Wciąż gram, ściągam, jem i śpię Tak naprawdę ciągle nie ma mnie Ref. Nie jestem wzorem, zupełnie zwykły ktoś Niby nikt Nie jestem wzorem, na lekcjach daję w kość Innym na złość Ktoś znów wczoraj mówił mi Trzeba przecież uczyć się, by być Mieć gdzieś, jakiś przyszły ląd Choćby nieopodal stąd PROWADZĄCY: W bibliotece... Skecz pochodzi z programu Kabaretu Moralnego Niepokoju. Wprowadzone zmiany dotyczą tytułów niektórych utworów. - Chciałem oddać. - Proszę, Nad Niemnem, Promethidion, Z legend dawnego Rzymu...? Egiptu! Jak tam się podobało Nad Niemnem? - Gdzie? - Nad Niemnem. Oddałeś książkę, to znaczy czytałeś. - A to! Tak. Normalnie mi się podobało. Orzeszkowa, tak. Gruba, ale mi się podobała. Powinna więcej pisać. Więcej i grubiej. - I tak żadnych krytycznych uwag nie posiadasz? - Nie no, czytałem, ale mi się podobało, tak gruba, ale mi się podobała. Uwagi mam, no tak - Jakie? - Liczne. Jeśli chodzi o uwagi, to mam takie uwagi, że na przykład jeśli chodzi o tytuł... jeśli chodzi o tytułowe Niemno... - Niemen - Niemen - Niemen - Niemen - Chodzi ci pewnie o to, że Orzeszkowa tak bardzo dużo miejsca w swoim dziele poświęca opisom przyrody. No tytułowy Niemen o tym świadczy. Jak myślisz, dlaczego tyle świata przyrody u Orzeszkowej? - Bo dziwny jest ten świat! - Właśnie dziwny, bardzo dziwny, doskonale to zauważyłeś. Tak, tak można wysnuć bezpośrednią paralelę do Promethidiona, tak, tak, którego również czytałeś. Można wysnuć pa-ra-le... -... le -... le. Jakżesz tę paralelę konstatuujesz? - (łapie się za głowę) Czego pan ode mnie chce? Oddaję te książki, to proszę brać! O co się pani pyta? Jakie paralele? No co to w ogóle jest?! Słowniki pan zjadła? Tak, w porządku, tak naprawdę to czytałem tylko Z legend dawnego Rzymu...Egiptu. Tamte dwie wziąłem, bo się skleiły okładkami! - A co dzisiaj chciałbyś wypożyczyć? - No właśnie. Bo dzisiaj mam napisane na kartce - od całej rodziny. - Bardzo pomysłowo. - Więc mam tak: Bolesław Prus... -... czyli inaczej Aleksander Głowacki... - (zdziwiony ogląda karteczkę) Lalka, czyli inaczej taki szmaciany ludzik. Bo to jest dla siostry - niech się przyzwyczaja do szmat. Teraz tak: Balladyna, ale tu nie ma nazwiska autora, ale to jest dla brata na polski. - Słowacki. - (oburzony)...polski! Coś w twardej okładce... - A co w twardej okładce chciałbyś? - A wszystko jedno, to jest dla psa, zęby mu się wyrzynają. (piskliwym głosem) Ale teraz mam najgorzej, najgorzej mam, tu jest jakiś pan..., jakiś pan... - Pan Tadeusz (z dumą). Doskonałe dzieło. Epopeja. - Może i Tadeusz, bo tu jest tylko nazwisko - Wołodyjowski. (z ulgą) Pan Tadeusz Wołodyjowski. Dla mamy jest ten pan... - A co dla Ciebie? - (uśmiech) Z legend dawnego Rzymu...Egiptu 2 - Nie ma, autor nie pomyślał o napisaniu drugiej takiej obszernej książki! - Nie ma?! (płacze) Dlaczego? Ratunku! A nie wie pan kiedy napisze? - Nie napisze!... -Nigdy? Ale on jest!... "Zawsze tam, gdzie my" ("Zawsze tam, gdzie ty" LADY PANK) Zamienię każdą lekcję W niespokojny szum By zabrał mnie z powrotem Tam, gdzie mam swój świat Poskładam wszystkie szepty W jeden głośny wrzask Żeby znaleźć się aż tam, Gdzie swoich kumpli mam Ref. Już teraz wiem, że lekcje te są po to By do szkoły wracać znów z ochotą Nie znam słów, co maja jakiś większy sens Jeśli tylko jedno, jedno tylko wiem Być tam, zawsze tam, gdzie my Budzić się i chodzić znów do naszej budy Być tam, zawsze tam, gdzie my Żegnać się co dzień i wracać znów do siebie Być tam, zawsze tam, gdzie my PROWADZĄCY: A oto najciekawsze powiedzonka nauczycieli: PROWADZĄCY: WYCHOWAWCA: Wszyscy kłamią, tylko ja czasem powiem prawdę, jak się zapomnę. Na temat mojej choroby krążyło wiele plotek. Jedna jest prawdziwa: wycięto mi serce, więc nie mam uczuć. Potrafię być bardzo wredna, a moja ciemna strona jest bardzo ciemna. Jesteście typowa klasą wyzyskiwaczy - wyzyskujecie moja cierpliwość. PROWADZĄCY: NAUCZ. J. POLSKIEGO: Nie wydawaj dźwięków niezwiązanych z językiem polskim. W waszym przypadku to nie ogary poszły w las, ale nauka! Twoje lenistwo jest niesamowite, nawet nie stawiasz kropki nad "i". Któż dzisiaj umawiał się ze mną na dzisiaj, odpowiadać dzisiaj? Będę po materiale latać! Moje pytanie uderza, a nawet morduje! Humanizm to jest umysłowy i bardzo kulturalny okres. Ej, ty, nie pamiętam, jak się nazywasz, ale jak cię wyrzucę za drzwi, to mi się utrwali. Co lekcja, to wy są głupsi! PROWADZĄCY: NAUCZ. GERMANISTA: - Doszlifować, doszlifować... - Do roboty, do roboty... - To jeszcze raz przeorać... - I o to chodzi, i o to chodzi... - Do pracy, bo jutro zaatakuję - Oj, fatalna sprawa, fatalna sprawa... PROWADZĄCY: NAUCZYCIEL MUZYKI: Ja nie wiem, czy ja wiem? Zaraz wam wszystko powiem, ale przecież nie mogę powiedzieć wam wszystkiego. Widzicie ten kaloryfer? To harmonia! PROWADZĄCY: NAUCZYCIEL BIOLOGII: Bądź łaskaw zmoczyć sobie ścierkę i rekultywować tablicę. Jakbyś nie wiedział, rekultywacja to odzyskiwanie powierzchni utraconej. Na jutro nie zapowiadam kartkówki, ale lepiej powtórzcie, bo nie wiadomo, co mi jeszcze do głowy strzeli. PROWADZĄCY: NAUCZYCIEL GEOGRAFII: Cofnijcie te ławki do przodu. Fatalna ta mapa i uparta na dodatek. Mapa to nie zdrajca, a wskaźnik to nie pistolet. Ochotniczki pytam kiedy ja chcę. Naturalnym satelitą danej planety jest księżyc. Ziemia ma jeden księżyc. Księżyc Ziemi nazywa się Księżyc. PROWADZĄCY: NAUCZYCIEL HISTORII: Nie moja wina, że historię macie z roku na rok dłuższą. Nie zaczynaj odpowiedzi od "Ja myślę", bo kłamstwa są zabronione. To nie jest teleturniej, tu się staje i mówi. Monarchia despotyczna - państwo, w którym daje się "oko za oko, ząb za ząb". Trzeba napisać do prezydenta, aby przyjechał i ławki pomył?! Nie denerwujcie mnie, bo sobie pójdę. PROWADZĄCY: NAUCZYCIEL WOS-u: Słuchajcie małpoludy! To, że nosze okulary, nie znaczy, że jestem głuchy. Nie rozśmieszaj mi skarpetek! Wyskoczyłeś jak gumka ze spodni. To jest proste jak świński ogon, a wy nie rozumiecie. PROWADZĄCY: NAUCZ. MATEMATYKI: Który tam tak gada i wchodzi na te fale, na których ja nadaję? O jedno cię tylko proszę, przywołaj swoje uszy, przyjdź z nimi na lekcję! Nie pozwól im spacerować. Zmaż to wszystko, bo zaraz tablica spadnie z wrażenia - pewnie coś źle poknociłeś. Marcinie, nie masz żadnej ściągi? Coś się ostatnio leniwy zrobiłeś. PROWADZĄCY: NAUCZ WUEFISTA: Ale teraz pojeżdżę na was... Na początek zegnijcie stopy w kolanie. Potem klęknijcie na stopach. PROWADZĄCY: KATECHETA: Zajęcia z wami to Kalwaria i Golgota do kupy. Jak się jeszcze raz obejrzysz, to będzie to twoje ostatnie spojrzenie. Opracowanie: Agata Moździerz Uwaga! Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione. – wesoły scenariusz z okazji Dnia Edukacji Narodowej Kategoria: Życie szkoły Temat: Dzień Nauczyciela – Dzień Edukacji Narodowej Autor: Witold Pelka Odbiorcy: Szkoła średnia Przewrotny scenariusz na Dzień Nauczyciela. W zabawny sposób ukazuje grono pedagogiczne od niecodziennej strony. Scena I W scenografii można zdecydować się na jeden dominujący, powiększony element, np. okulary, książka, plecak, piórnik itp. Przed wejściem aktorów tło stanowi muzyka – coś pogodnego. Wchodzi Kierownik, uśmiecha się i kłania. Kierownik Kursu (K): Szanowna Publiczności! Nauczyciel musi uczyć nawet wtedy, kiedy świętuje, dlatego witam serdecznie na kursokonferencji z okazji Dnia Edukacji Narodowej. Po prostu przy okazji święta troszeczkę się pouczymy. W imieniu prowadzących nasze zajęcia przekazuję państwu serdecznie życzenia, a ponieważ widzę na twarzach delikatny cień zmęczenia, chcemy rozpocząć nasze spotkanie od chwili odpoczynku. Będziemy uczyli się świadomie relaksować. Tej lekcji udzieli nam Mistrz Jogi: Sadu Babol o Babol! Powitajcie go ciepło, ponieważ zmarzł, czekając na swoje wejście. Wychodzi Fakir w stosownym stroju – turban, długa szata, w tle słychać relaksacyjną muzykę w hinduskim stylu. Fakir (F) mówi wolno, akcentując czasowniki: Uuuu, ale piękna ludzie. Jakie uśmiechnięte. Do K: to są te nauczyciele? K: Tak, to uczestnicy naszej kursokonferencji. Wychodzi. F: Dobrze, bardzo dobrze. Niech każda nauczyciela się zamknie. To znaczy zamknie oko. Może być dwa oka. Śmiało. Ja nic nie ukraść. Wy zamknąć oko. O tak, dobrze. Niech każda nauczyciela wyciągnie przed siebie ręka. Może być dwa ręka. Śmiało, ja nie będę bił kijem. O tak! Niech wyciągnie. I niech każda nauczyciela teraz wyciągnie noga. Dobrze. Druga noga. I niech teraz założy sobie ta noga na szyja. Śmiało. (...) Dostęp do pełnego scenariusza możesz uzyskać w ciągu minuty, za 9 zł. Dane techniczne: Format pliku: pdf Rozmiar: 543,81 KB Liczba stron: 4 + Forma płatności Za scenariusze zapłacisz za pomocą bezpiecznego pośrednika płatności: PayU. Możesz zapłacić przelewem bankowym, kartą płatniczą i poprzez BLIK. + Jak otrzymam scenariusz? Od razu po zapłaceniu za artykuł wyświetli się przycisk umożliwiający pobranie pliku PDF do wydrukowania. Żeby artykuł nie zginął, wyślemy ci także link do pobrania mailem. Będzie aktywny przez 30 dni. POWIĄZANE Z materiałów repertuarowych „Biblioteki w Szkole” korzystam od kilkunastu lat. Sprawdziły się podczas wielu szkolnych uroczystości. Opinia pochodzi z ankiety czytelników, przeprowadzonej w kwietniu 2016 r. Co to za scenariusze? Pochodzą z miesięcznika „Biblioteka w Szkole” i „Wszystko dla Szkoły”, z których szkoły od prawie 30 lat czerpią scenariusze na przeróżne okazje. Ich autorzy to praktycy, którzy zorganizowali wiele przedstawień i apeli; doświadczeni pedagodzy, poloniści, opiekunowie kółek teatralnych. Jak to działa? Każdy scenariusz kosztuje tylko 9 zł. Pobierzesz go w formacie PDF do wydrukowania. Legalnie. Nikt nie zarzuci szkole, że wykorzystuje scenariusz, do którego nie ma praw. Zapłać za pomocą szybkiej płatności elektronicznej i natychmiast pobierz zakupiony scenariusz. Absolwenci naszej szkoły spotykają się po 15 zastawiony szklankami, talerzykami itp. Na środku stołu w wazonie stoją ZJAZD KLASOWY ROCZNIKA ......Jako pierwsza wchodzi ZosiaZOSIAOh widzę, że jak zawsze jestem pierwszaSiada i rozgląda się po pomieszczeniuPo chwili wchodzi KrysiaKRYSIACześć ZośkaZOSIACześć KrysiuJak ty się zmieniłaś, te włosy, makijaż, no no...KRYSIAA ty Zosiu cały czas wyglądasz tak samoObie siadająZOSIAPamiętasz? Tu mieliśmy matematykę...KRYSIANoo pamiętam siedziałam w trzeciej ławce, a Ty za mną. Byłaś najlepsza z matmy, ale na sprawdzianach nie dawałaś nikomu spisywać. Chciałaś zawsze błyszczeć przed nauczycielką. Swoją drogą pani Halina wiele nas nauczyła. Była wymagająca, męczyła mnie z tych działań pisemnych i ułamków. Dzisiaj wiem, że bez tego nie otworzyłabym kiosku ruchu. Wtedy uważałam, że uwzięła się na mnie. Teraz wiem, że chciała ona jak najlepiej dla mnie i powinnam podziękować jej za kwiatka i wręcz go matematyczceDo sali wpada RysioRYSIOHej kobitki! Kope lat!!!KRYSIA I ZOSIACześćZOSIAA ty jak zawsze wesoły. Kiedy Ty spoważniejesz?RYSIOSpoważnieje?! A niby czemu mam spoważnieć? Życie jest zbyt krótkie żeby być Rysiu jak polonistka mówiła, gdy nie miałeś odrobionego zadania domowego? „Rysiu ty chyba zostaniesz bajkopisarzem bo takie bajki mi tu opowiadasz”RYSIOPamiętam, pamiętamPamiętam również jak wyciągnęła mnie i Czesia za uszy, po tym jak wysmarowaliśmy jej krzesło jak miał być sprawdzian zrobiliśmy alarm przeciwpożarowy. Ale nam się tydzień musieliście sprzątać wiem dlaczego nie cierpię kwiatka polonistceDo sali wchodzą Ania, Klaudia, Czesio i RobertDzień dobry, cześć witamy mało nas?ZOSIANiestetyKLAUDIAFajnie was znowu tak na was patrzę to przypominają mi się te beztroskie chwile kiedy chodziliśmy do tej myślałem, że jeszcze kiedyś dobrowolnie tutaj my chcieliśmy być wtedy dorosłymi, przecież to były nasze najwspanialsze to najbardziej tęsknię za wycieczkami szkolnymiCZESIONajfajniejsze były te kilkudnioweANIAJa nigdy nie zapomnę biwaku. Jak siedzieliśmy przy ognisku i później bawiliśmy się w podchodyROBERTMy się bawiliśmy, a nauczyciele się denerwowali. Uspokajali nas, że cisza nocna, że to..., że wiem, że martwili się o nas, żeby nic nam się nie się dobrze bawili, ale też cało do domu wróciliANIANajwięcej jeździliśmy z „wuefistą”RYSIOTen to nas dopiero męczyłCZESIOCiebie na pewno, skoro przynosiłeś same zwolnieniaRYSIOMoże gdybym wtedy tak nie kombinował, to teraz nie miałbym takiego lubiłam W – F przynajmniej nie musiałam uczyć się jakichś regułek, zadań, czy poznawać historii. A dzięki temu, że ćwiczyłam, to teraz bez zadyszki wchodzę na 3 piętro. Właśnie za to mogę podziękować naszemu „Wuefiście”.Wręcza kwiatek sali wchodzi przewodniczący z bukietem kto się zjawiłANIANasz przewodniczącyPRZEWODNICZĄCYWitam i przepraszam za spóźnienieKLAUDIATo dla mnie te róże?PRZEWODNICZĄCY Niestety nie to róże dla naszej jednak będzie?PRZEWODNICZĄCYBędzie, sali wchodzi wychowawczyniWszyscy wstająWYCHOWAWCZYNIWitajcie moi KochaniWSZYSCYDzieeeń do – bry!!!Wszyscy siadają stoi tylko przewodniczącyPRZEWODNICZĄCYW imieniu całej naszej klasy, chciałem podziękować za trud jaki włożyła pani w nasze wychowanie. Za to, że wspierała nas w ciężkich chwilach i za to, że cieszyła się razem z nami jak odnosiliśmy sukcesy. Wtedy nie zdawaliśmy sobie sprawy, jak ważną rolę odgrywała pani w naszym młodym po 15 latach wiemy, że zawdzięczamy pani bardzo wiele. Stworzyła pani rodzinę, która dziś zasiada przy wspólnym raz bardzo dziękujemy!Wręcza kwiaty wychowawczyniZOSIAMożna by powiedzieć, że to nasza godzina (ze wzruszeniem)Bardzo wam dziękuję za te miłe słowa, za zaproszenie i że pamiętaliście o mnie. Kochani ja wykonywałam tylko swoją pracę i dzisiaj dajecie mi dowód tego, że moja praca nie poszła na marne, bo wyrośliście na wspaniałych się wzruszyliRYSIOOj chyba pani przesadza!?WYCHOWAWCZYNINo to opowiadajcie co się dzieje u Zosiu, że masz dwoje dzieci?ZOSIATak mam Agatkę i Kacperka ...ROBERT przerywa ZosiA nie wiecie co słychać u pani od historii?KRYSIASłyszałam, że już nie pracuje w szkole. Podobno robi jako przewodniczka w ją lubiłem, fajna kwiaty historyczcePRZEWODNICZĄCYJa najfajniej wspominam panią od przyrody, a szczególnie jej lekcje w jak na takiej właśnie lekcji poszliśmy obserwować roślinność przybrzeżną jeziora? Jak zwykle Rysio z Rafałem rozrabiali. Tak długo dokazywali, aż Rafał mógł przyglądać się tej roślinności z bliska, bo poślizgnął się i wpadł do jaki był zły, nie odzywał się do mnie do końca dnia. Szkoda, że nie ma go dzisiaj z wręcza kwiatka nauczycielce przyrodyCZESIOJa to lubiłem takie przedmioty jak plastyka, czy technika. Namalowałem coś, albo posklejałem i już była piątka. Nasz pan od techniki był bardzo wyrozumiały, szczególnie jak uczył nas na kartę rowerową. Ćwiczyliśmy jazdę slalomem. Pan poszedł na chwilę do szkoły, a my wzięliśmy piłkę i graliśmy w nogę na grę zapamiętałem bardzo dobrze, bo ślad po błotniku Tomka mam do dziś. (pokazuje bliznę na nodze) Czesio wręcza kwiatka nauczycielce plastyki, a Robert nauczycielowi miło wspominam lekcje muzyki. Lubiłam słuchać pani Hani jak śpiewała nam różne szkoda, że ona musiała słuchać naszego fałszowania, ale dzielnie to wręcza kwiatka pani od korytarzu słychać jakieś odgłosy. Po chwili do klasy wchodzi wieczór PRZEWODNICZĄCYZapraszamy do nasWOŹNYNiestety nie mogę. Przyszedłem tylko sprawdzić czy jeszcze tu jesteście bo muszę panie Stasiu, na dobrze, ale tylko na pięć nam pan powie czy dzieci dokuczają tak samo panu jak my kiedyś?WOŹNYWy to byliście złote dzieci w porównaniu z tymi pan! A tak pan wyzywał na nas!WOŹNYNarzekał, narzekał! Troszkę musiałem pokrzyczeć jak mi pełno błota pod butami nanosiliście, czy jak miotłę pamięta pan, jak grabił pan boisko razem z panią Halinką? WOŹNYPamiętam. Mieliśmy prawie całe zagrabione i musieliśmy tylko pozwozić liście. A wy łobuzy jedne podczas gdy my piliśmy sobie kawę urządziliście sobie zabawę w obrzucanie się liśćmi. Jak my to zobaczyliśmy to o mało z siebie nie powychodziliśmy. KLAUDIALatał pan za nami z miotłą, a wtedy mieliśmy jeszcze większą frajdę uciekając przed kwiaty pracownikom była nie zła, ale zakończyła się na dywaniku u pani niezły ochrzan nam się nas straszyli panią dyrektor, ale ona wcale nie była taka zła. Jak trzeba było to nakrzyczała na nas, ale zapewne na to zasłużyliśmy. A ile dobrych rzeczy dla nas zrobiła!!! Dbała żeby nasza szkoła zawsze ładna była. Gdybym ja teraz spotkała to bym właśnie za to wszystko jej kwiatka pani dyrektorWstaje przewodniczący, wychodzi na środek i zwraca się do pracowników nasi nauczyciele korzystając z dzisiejszej okazji chciałbym wam bardzo podziękować za trud jaki wkładacie w nasze wychowanie. Życzę w imieniu wszystkich uczniów wielu sukcesów w nauczaniu i wychowywaniu Wam satysfakcji z wykonywanej pracy i wytrwałości w codziennych działaniach uczniowie wstają i odśpiewują STO LATPo odśpiewaniu STO LAT uczniowie się żegnają i wychodzą z okrzykami:Do zobaczenia za kolejne 15 lat!Może powtórzymy to za rok?!Do zobaczenia!Itp. Scenariusz „Drzwi otwarte „ – „Staszic – 2007 „1. Przywitanie przybyłych gości przez : reprezentanta młodzieży. K Serdecznie witamy przybyłych do naszej szkoły wychowawców i nauczycieli gimnazjum Nr......... oraz przede wszystkim młodzież klas trzecich, która w najbliższym czasie będzie decydować o swojej przyszłości wybierając szkołę ponadgimnazjalną, która przygotuje ich do dorosłego życia. R Zanim zaprosimy pana dyrektora, aby rozpoczął nasze spotkanie chcemy zaprezentować wam , młodzi koledzy i koleżanki niedawno powstały ( napisany przez naszego pedagoga pana Marka Jarosza) hymn szkoły, który znakomicie oddaje panujący w naszej szkole klimat i który jest doskonałą prezentacją tej szkoły. Wsłuchajcie się dokładnie w jego słowa.• wykonanie hymnu szkolnego ( M. Jarosz i klasa II TE ) K Prosimy teraz o zabranie głosu dyrektora I Zespołu Szkół im. St. Staszica pana mgr inż. Henryka Peplińskiego.• wystąpienie pana dyrektora A Chcemy zachęcić Was, abyście, za kilka miesięcy, gdy skończycie już pomyślnie gimnazjum, zechcieli uczyć się w tej właśnie szkole, do której dzisiaj przybyliście. Jak sama nazwa naszej szkoły ( od września ubiegłego roku) wskazuje I Zespół Szkół , mamy dla Was bogatą ofertę edukacyjną. W naszej szkole można, bowiem nie tylko posiąść wiedzę, ale również nauczyć się zawodu, a jest to niewątpliwie ważne w dzisiejszych czasach, ważne jest aby posiadać określone umiejętności, bo to zdecydowanie bardziej pozwala odnaleźć się na rynku pracy. • wiersz 1 2. Prezentacja różnych typów szkół R W skład I Zespołu Szkół wchodzą przede wszystkim września nasza szkoła planuje nabór do pierwszych klas: Technikum Ekonomicznego, Technikum Informatycznego, Technikum Technologii Żywności, Technikum Handlowego i Technikum Technologii Drewna. Technika to szkoły 4-letnie. Uczniowie uczą się przedmiotów ogólnokształcących, co pozwala na zdawanie matury i kontynuację nauki na studiach oraz przedmiotów zawodowych, dzięki którym zostają przygotowani do egzaminu zawodowego, na tytuł technika , co umożliwia podjęcie pracy po ukończeniu szkoły. A Prosimy uczniów poszczególnych typów szkół, aby to oni powiedzieli wam dlaczego zdecydowali się podjąć naukę w takiej właśnie szkole.• Technikum Ekonomiczne – Kasia Niekrasz• Technikum Informatyczne – Mateusz Okupnik , Darek Śliwiński• Technikum Handlowe – Basia Fic Ania Chuchla , Maciej Kotwica K Jako przerywnik we wsłuchiwaniu się w teoretyczną część naszego dzisiejszego spotkania chcielibyśmy zaprosić was na krótkie przedstawienie naszego szkolnego kabaretu . Jako uczniowie tej szkoły będziecie mieli również okazję spróbować swoich sił w tej dziedzinie, bo kabaret pod kierunkiem pani Ewy Radzijewskiej działa przy naszej szkole bardzo prężnie .• Kabaret• Technikum Technologii Żywności – Basia Posłowska , Kasia Tycner• Technikum Technologii Drewna – Adam Arciszewski R W tym roku po raz ostatni już mamy klasy liceum profilowanego, więc nie będziemy wam przedstawiać tego typu szkoły, ale od 4 lat funkcjonuje u nas Liceum Ogólnokształcące. Ponieważ jesteśmy szkołą informatyczną, to wychodząc naprzeciw zapotrzebowaniom rynku proponujemy również naukę na poziomie ogólnokształcącym w klasie informatyczno – językowej, w której odbywa się nauka w zakresie rozszerzonym z przedmiotów: informatyka, język angielski i matematyka oraz w klasie menedżerskiej , w której przedmiotami wiodącymi są języki obce , informatyka i przedsiębiorczość . Ten typ szkoły najlepiej przedstawi uczennica klasy III LO Ewelina Jarmużek .Oda do szkoły A Niewątpliwie ważne w życiu jest posiadanie określonych, konkretnych umiejętności. Bardzo ważne jest aby umieć „coś robić”, bo to daje możliwość szybkiego zarobkowania nawet poza granicami naszego kraju. A wiadomo jest, że wielu z was takie decyzje o wyjeździe też proponujemy wam pobieranie nauki w Zasadniczej Szkole Zawodowej, która pozwala na zdobycie określonego Naukę praktyczną uczniowie odbywają w zakładach pracy, gdzie pod okiem mistrzów zdobywają doskonałe wykształcenie wam obejrzenie na ekranie zdjęć naszych uczniów przy zdarza się, że praca daje młodzieży więcej satysfakcji i zadowolenia niż nauka w szkole. Często stają się przez to bardziej dorośli, bo nie bez znaczenia jest również to, że za swoją pracę zostają Prezentacja kadry pedagogicznej R Nasza szkoła jest największą placówką oświatową w okolicy. Kadrę pedagogiczną stanowi: 53 nauczycieli posiadających pełne kwalifikacje zawodowe. Swoją wiedzę i umiejętności ciągle doskonalą kończąc studia podyplomowe, różnego rodzaju kursy lub szkolenia. Wielu jest nauczycieli młodych pełnych zapału i twórczej pedagodzy są życzliwie nastawieni do uczniów i mają z nimi dobry tyle dobry, że proponujemy wam zapoznanie się z naszą kadrą trochę z przymrużeniem oka. Możecie zapoznać się z naszymi pedagogami patrząc na ekran i wnikliwie słuchając. Prezentacja multimedialna zdjęć nauczycieli z komentarzem uczniowskim ......................................... A W tym miejscu jest chyba dobry moment, aby przedstawił się wam, a chciał to zrobić osobiście: wielki przyjaciel młodzieży, w gabinecie którego można się wygadać i liczyć na to, że rozmowa nie wyjdzie poza to miejsce, pan pedagog .......Marek Jarosz. K Obserwując naszą dzisiejszą prezentację mieliście możliwość przekonać się, że w naszej szkole nie tylko się uczymy, ale również sprawdzamy się na innych płaszczyznach. Szkoła oprócz uzyskania matury i zdobycia kwalifikacji zawodowych umożliwia rozwijanie osobistych pasji i zainteresowań podczas zajęć pozalekcyjnych. Działa tu prężnie Samorząd Szkolny, który organizuje wiele ciekawych imprez takich jak: Mikołajki, Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, Walentynki, Dzień Sportu Szkolnego, Dzień Wiosny i wiele Zrzeszeni w SKS szkolni sportowcy zdobywają podczas rywalizacji okręgowych i wojewódzkich wiele tytułów mistrzowskich i pucharów. Ponadto w szkole działa koło PCK, LOK, Klub Europejski, zespół wokalny, przedmiotowe koła zainteresowań oraz kabaret szkolny, który przy dzisiejszej okazji mieliście i macie możliwość podziwiać. A Nie sposób nie wspomnieć tutaj o tym, że szkoła nasza współpracuje ze szkołą w Limburgu i młodzież w ramach wymiany polsko-niemieckiej wyjeżdża do Niemiec i podejmuje u siebie w domu przyjaciół z tamtejszej szkoły. Ale bliżej o tym dowiecie się już zwiedzając szkołę, bo przygotowaliśmy dla was punkt, w którym będziecie mogli zobaczyć i dowiedzieć się na jakiej zasadzie szkoła współpracuje ze szkołą w Niemczech. K Zbliżając się do końca naszej prezentacji proponujemy wysłuchanie wiersza , który daje receptę jak przetrwać trudne chwile , bo jak w każdej szkole takowe również się zdarzają .WierszA Na koniec naszego spotkania zapraszamy was do zwiedzania naszej kilka punktów, w których czekają na was nasze koleżanki, koledzy i pedagodzy, którzy pokażą wam niektóre pracownie, w każdym miejscu czeka niespodzianka. Możecie tam pytać o to , co was zainteresuje i zobaczyć co dla was Żeby uniknąć nadmiernego tłoku chcemy abyście podzielili się na 5 grup i wychodzili, gdy kolejna grupa zostanie poproszona do tych którzy na razie pozostaną w auli przygotowaliśmy pokaz zdjęć z życia szkoły i kilka rebusów matematycznych do odgadnięcia, dla bystrych będą drobne Dziękujemy za przybycie życzymy miłej zabawy jeszcze tutaj oraz przyjemności w zwiedzaniu A poza tym , to do zobaczenia we wrześniu . Dzień Edukacji Narodowej, zwany również Dniem Nauczyciela. Obchodzimy go 14 października, który w 2021 roku przypada w czwartek. Z okazji Dnia Nauczyciela na bohaterów tego dnia czeka zazwyczaj kilkadziesiąt miłych minut poświęconych akademii szkolnej. Maluchy wkładają w jej przygotowanie wiele serca, a z pewnością będzie ona bardziej dopracowana, gdy pomogą im ich rodzice. Jeśli szukasz pomysłu na obchody czy też scenariusza na Dzień Nauczyciela to podpowiadamy, jak przygotować tę uroczystość! Scenariusz na Dzień Nauczyciela Tradycją z okazji Dnia Nauczyciela jest przygotowanie szkolnej akademii lub nawet niedługiego apelu, który upamiętni to święto. Warto przygotować scenariusz, który pomoże Wam utrzymać porządek podczas występów oraz zarysować całościowy plan, który poszczególne z nich zepnie w zgrabną całość mającą wspólne elementy. Akademia powinna rozpocząć się od wprowadzenia. Wybierzcie dziecko, które otworzy uroczystość i przywita zgromadzonych kolegów i koleżanki, grono pedagogiczne i inne osoby pracujące w szkole. Tekst tego powitania może brzmieć następująco: „Drogie koleżanki i szanowni koledzy! Zebraliśmy się wszyscy dzisiaj, by powiedzieć wiele miłych słów tym, którzy przez wiele godzin każdego dnia wspierają nas w naszym dążeniu do dorosłości. Kochani nauczyciele! Chcielibyśmy dzisiejszą akademią podziękować Wam za ten codzienny trud, który wkładacie w wychowanie nas, za to, że staracie się przekazać nam cenną wiedzę, byśmy stali się mądrymi ludźmi. Budujecie z nami naszą przyszłość, żebyśmy w dniu ukończenia tej szkoły mogli witać ją z uśmiechem na twarzy i rozpostartymi ramionami. Wiemy, że nie zawsze jest łatwo, wiemy, że czasami jest trudno. Dzisiaj chcielibyśmy Wam powiedzieć, jak bardzo Was cenimy i jak bardzo jesteśmy wdzięczni!”. Po takim niedługim wstępie idealnym jego dopełnieniem będzie recytacja dwóch lub trzech wierszyków o tematyce szkolnej. Warto całą imprezę przygotować na wesoło – wtedy świetnie sprawdzą się zabawne rymowanki dotyczące każdego ze szkolnych przedmiotów. Scenariusz na Dzień Nauczyciela: przedstawienie Szkolną uroczystość z okazji Dnia Edukacji Narodowej warto wzbogacić o szkolne przedstawienie. Im bardziej będzie ono spersonalizowane, tym lepiej będą bawili się wszyscy zgromadzeni. Możecie się nawet pokusić i przygotowanie skeczu czy kabaretu opartego na przedstawianiu zabawnych wydarzeń szkolnych czy na delikatnym parodiowaniu poszczególnych uczniów czy nauczycieli. Piosenka dla nauczyciela W ramach szkolnego przedstawienia można pokusić się również o ułożenie piosenki o każdym z nauczycieli lub jednego wspólnego utworu, w którym poszczególne zwrotki poświęcone są innym pedagogom. Z całą pewnością wypadnie to bardzo wesoło!

scenariusz na dzień nauczyciela szkoła średnia